step 1 時間需求

所需時間：兩堂課

• 第一堂課：由同學們扮演法官、檢察官、律師、被告、證人等角色，來進行模擬陪審法庭。
• 第二堂課：全體同學擔任陪審員，9~12人一組，各組推選出1位主席，帶領陪審員表示意見與進行投票，相互說服，最後得出一致決的結論。再由講師（由律師或教師）進一步來介紹與說明模擬陪審法庭中的相關概念。

step 2 選定劇本

目前民間司改會的劇本有五種案件類型，在首頁的「劇本簡介 」中可以初步了解劇情，以下是五個案件劇本的教材包：

• 指桑罵槐案——妨害名譽
• 寶石竊盜案——竊盜
• 鬥毆案——傷害
• KTV販毒疑雲案——販毒
• 性侵疑雲案——乘機性交

每份教材包中有6個檔案：

1. 角色分配表：活動前一週，選任演員時使用。
2. 劇本：活動前一週給演員組同學，每位演員一人一份，請同學保密勿外流。
3. 場地配置圖：活動當日依配置圖怖置場地，印出一份。
4. 立牌：活動當日依配置圖放置角色立牌，印出一份。
5. 陪審員手冊：活動當日發給每位陪審員同學，一人一份。
6. 證物：不需印出，請投影播放，並依劇本的進展播放證物。

step 3 準備法袍及場地

準備法袍

法袍可以幫助同學更進入法庭審理的情境，因此我們建議教師準備，除了可以到既有的通路購買外，較為經濟的做法是至布行買布，請裁縫師傅製作。法袍有三種顏色：白—律師、紫—檢察官、藍—法官，三者版式是相同的，教師可以買一件律師袍後，至布行選材質接近的紫色與藍色的布科，請裁縫師傅製作法官及檢察官的法袍。

既有通路

• 伸宙世新服裝有限公司

場地設備

• 投影設備（含電腦）：法庭劇中會需要播放證物的PDF檔。
• 麥克風4支：為了讓法庭劇能順暢，最佳配置是「法官」、「檢察官」、「律師」及「證人席」，每個位置各有一支。

step4 了解知識點

教師可下載校園模擬陪審法庭說明的PPT及教學手冊 參考：

法庭劇前

在第一堂課演員組同學進行法庭劇之前教師可先說明以下幾點：

1. 介紹法庭的座位配置、法袍的顏色及法庭上各角色的功能。
2. 提醒同學審判工作的重要，專心聆聽法庭中雙方的攻防，並在陪審員手冊中記下重要的爭議點。

法庭劇進行中

投影「證物PDF」檔案，請教師依照法庭劇的劇情播放（在劇本的教材包中）。

評議前

法庭劇結束後，在同學開始評議前可說明：

1. 介紹如何進行「評議」。
2. 介紹「全數決」及「多數決」，並提醒同學依法官的指示進行評議。
   ※註：教師在法庭劇開始前，需先決定要使用全數決／多數決，並事先告知扮演法官的同學。

評議結束後

請各組分享評議結果，教師適情況回應。教師依同學的程度及剩餘的時間評估內容，接續可介紹的知識點如下：

1. 審判制度的演進及種類
2. 不同的人民參與審判制度
3. 人民參與審判的優缺點
4. 證據裁判原則
5. 超越合理懷疑
6. 無罪推定

step 5 活動前一週

教師需在預定要進行模擬法庭活動前一週的課堂上，將「劇本」及「角色分配表」印出，先選出演員，並將劇本交給演出的同學。擔任陪審團的同學也先行分組。

• 演員組：7-8人，演員組同學不需背稿，可以看著劇本演出，但因為台詞很多，故需請演員先看過劇本，並請同學務必保密，不要將劇本內容透露給其他同學。
• 陪審員組：每組建議9~12人，並請各組選出主席。

step 6 活動當日

1. 發放資料

   教師印出教具包中的「場地配置圖」、「立牌」及「陪審員手冊」，陪審員手冊每位同學一人一份。

2. 場地佈置

   教師依配置圖布置教室，請留意各角色的位置要面對陪審員。在法官、檢方、辯方及證人席上都各放一支麥克風。

3. 投影檔案

   教師將「證物」的PDF檔及講師的投影資料存入電腦，並準備投影設備，確認可以順暢播放。

4. 法庭劇開始前

   法庭劇開始前，教師將法袍交給演員，並提醒每位演員在演出時需面向陪審團說話，而不是法官，陪審員是進行判決的人。

   • 法官：告知扮演法官的同學，在法庭劇快結束前，法官會依劇本對陪審員說明「評議前指示」，此時要在「一致決」或「2/3多數決」擇一，為讓同學能充分彼此說服，我們建議教師使用「一致決」。
   • 證人：提醒扮演證人的同學，在法官傳喚證人時，請帶著立牌前往證人席就坐。
   • 律師、檢察官：提醒扮演律師及檢察官的同學，發言時需站立，異議時需舉手。

5. 陪審員就位

   教師請陪審員依分組就坐。

6. 演員組就位

   請各演員就定位，請教師為活動開場，介紹法庭各角色的功能及配置，並請陪審員仔細聆聽，將自己認為重要的事項紀錄在陪審員手冊上。

7. 播放證物投影片

   法庭劇進行中，請教師依著法庭劇的進展，提示相關的證物。

8. 法庭劇結束

   法庭劇結束，教師請各組陪審團開始進行評議，介紹「全數決」的概念，提醒陪審員依法官指示進行評議。

   並請演員組同學也組成一組陪審團進行評議。

9. 陪審員評議

   確認每組是否有選出主席，並觀察各組陪審團的討論情況，視狀況協助同學聚焦。

10. 評議結束

    請各組分享評議結果，並介紹人民參與審判制度及相關的法律概念。

11. 教師解說

    請教師評估同學情況及課程時間分享step4提到的知識點

12. 活動結束

    請教師鼓勵同學填寫線上回饋表單（陪審員手冊上有QRcode）。